Mit Psalm 74 über Tag und Nacht staunen

Qualitätsmerkmale:

✅️ Freiwilligkeit

Die Handlungsanregungen sind sprachlich eindeutig als freiwillig gekennzeichnet.

✅️ Haltung

Der Einsatz des Materials fördert eine Haltung der Wertschätzung und des Respekts gegenüber anderen Menschen und der Welt.

✅️ Ermutigung

Es wird erkennbar eine angstfreie Begegnungs- und Lernsituation angestrebt.

✅️ Anregen zum Fragen

Durch den Einsatz des Materials und die beschriebenen Aktivitäten werden Gelegenheiten und Freiräume eröffnet, (religiöse) Fragen zu formulieren und individuelle sowie geteilte Antwortversuche zu erproben.

✅️ Stärkung

Der Einsatz des Materials fördert eine individuelle Stärkung der Kinder.

✅️ Selbstbildung

Die im Material beschriebenen Aktivitäten und Prozesse fördern das aktive Lernen bzw. eine aktive (Selbst-)Bildung.

  Vielfaltsbewusstsein

Der Einsatz des Materials fördert den Umgang mit unterschiedlichen Wertesystemen, Weltanschauungen oder Familienreligionen.

✅️ Religiöse und kulturelle Orientierung

Der Einsatz des Materials fördert eine Orientierung in der christlichen (Symbole, Zeiten, Feste, Lebenssituationen) Prägung der Kultur.

  Regionaler Bezug

In den Ausführungen wird ein Bezug zum (regionalen) Orientierungsplan/Bildungsplan hergestellt.

✅️ OER

Das Material erfüllt OER-Standards.

Kurzbeschreibung

Tag und Nacht gliedern die Zeit aller Menschen und vieler Tiere. Hier können sich die Kinder mit Worten des Psalms 74 auseinandersetzen und eigene Gedanken und Aktionen zum Thema „Tag und Nacht“ anschließen. Möglicher Anlass: Johanni am 24. Juni

Vorbereitung

Die Psalm-Verse ausdrucken und am besten laut lesen. Vielleicht sogar auswendig lernen?

Folgende Legematerialien vorbereiten:

  • helle und dunkle Tücher
  • ein braunes Tuch
  • eine Sonne, ein Mond
  • Watte und Gras (echtes oder etwas anderes Grünes)

Vorgehensweise

Die Gruppe sitzt im Kreis, eine Kerze brennt, die Legematerialien liegen bereit.

Als Einleitung für den Psalm eignen sich solche oder ähnliche Worte: „Vor ganz langer Zeit schon haben Menschen vor Freude gesungen, wenn sie etwas Schönes sahen oder erlebt haben. Ein Mensch hat einmal ein Lied gesungen. In ihm geht es um die Nacht und um den Tag. Das hat anderen Menschen so gut gefallen, dass sie es aufgeschrieben haben. Das Lied steht noch heute in unserer Bibel, und wird Psalm genannt. Und weil wir keine Noten mehr dazu haben, möchte ich es euch vorlesen/vortragen.“

Dann werden die Verse langsam vorgetragen und nach jedem Abschnitt die Mitte weiter gestaltet. Die bereits „gelegten“ Verse können jeweils auch wiederholt werden.

Nach der Text-Lege-Aktion schließt sich eine gemeinsame Nachdenk- und Fragerunde zum Thema „Tag und Nacht“ oder auch eine Plakataktion an.

Worte des Psalms und Legeaktionen

Worte nach Psalm 74, Verse 16 und 17  Aktion
Dir gehört der Tag und auch die Nacht.Einen Kreis aus Tüchern gestalten: eine Hälfte mit dunklen, die andere mit hellen Tüchern.
Dir gehört der Tag und auch die Nacht.
Du hast Mond und Sonne gemacht.



Den hellen Halbkreis mit einer Sonne, den dunklen Halbkreis mit einem Mond dekorieren (z.B. aus gelbem Papier).
Dir gehört der Tag und auch die Nacht.
Du hast Mond und Sonne gemacht.
Du hast gesagt, wo Land und wo Wasser sein soll.





Mit braunem Tuch den unteren Teil des Kreises so bedecken, dass das braune Tuch je zur Hälfte auf hellen bzw. dunklen Tüchern liegt.
Dir gehört der Tag und auch die Nacht.
Du hast Mond und Sonne gemacht.
Du hast gesagt, wo Land und wo Wasser sein soll.
Sommer und Winter hast du geschaffen.






Braunes Tuch mit Schnee (Watte) und Gras (grünes …) dekorieren.
Quelle: https://www.junge-nordkirche.de/fileadmin/zz_jupfa/2022/Klima/Sonnenzeit_Materialheft_Junge_Nordkirche_2022.pdf, S.18

Religionspäd. Überlegungen

Schon vor ca. 2500 Jahren hat ein Mensch darüber gestaunt, dass Zeit nicht einfach verrinnt, sondern strukturiert ist. Die elementarste Einteilung ist die in Tag und Nacht. Für ganz kleine Babys gibt es das noch nicht, erst mit der Zeit nehmen Kinder den Rhythmus aus einer langen Schlafzeit und zwei ggf. durch Mittagschlaf getrennten Wachzeiten an. Auch wenn wir heute Tag und Nacht durch das Kreisen der Erde um die Sonne erklären können – es bleibt staunenswert, dass es so sinnvoll eingerichtet ist, denn wer wollte immer wach sein?

Die Geschöpfe haben sich in ihrem Alltag diesem naturgegebenen Rhythmus angepasst, auch, wenn das ganz verschieden aussieht: Menschen schlafen in der Regel nachts (es sei denn, sie haben wichtige Berufe, die rund um die Uhr ausgeführt werden müssen), viele Tiere auch, andere aber jagen dann besonders gern. Viele Blumen schließen nachts ihre Blüten.

Tag und Nacht haben ihren eigenen Charakter, manche Dinge entfalten im Dunkeln einen besonderen Zauber, manches geht im Dunkeln einfach gar nicht gut.

Was können die Erfahrungen und Gefühle, die Kinder mit Tag und Nacht verbinden, mit Gott zu tun haben?

Hinweis zum Hintergrund des Psalms:

Für die Vorbereitung ist es sinnvoll, den gesamten Psalm 74 in einer Bibel zu lesen. Der Psalm-Sänger klagt in vielen Versen über die Zerstörung des Tempels in Jerusalem und über schreckliche Kriegszustände. Das Vertrauen darauf, dass Gott ja der Schöpfer aller Dinge und auch der liebevolle Herr über Tag und Nacht, über Sommer und Winter ist, gibt ihm Mut und Kraft. Die gute Struktur der Zeit, die Regelmäßigkeit des (Kita-)Alltags – das sind auch für Kinder ganz wichtige Dinge, in guten und besonders in schwierigen Zeiten.

Kinderfahrung

Für Kinder im Kita-Alter ist der Wechsel von Tag und Nacht DIE elementare Strukturierung ihrer Zeit. Zeiträume wie Werktage und Wochenende, Kita-Zeit und Urlaubszeit sind demgegenüber noch viel schwerer fassbar und ereignen sich einfach noch meist unvorhersehbar.

Für Kinder ist die Nacht zu allererst die Zeit des Schlafens, aber gern bleiben sie auch schon mal länger wach. Viele Kinder sind fasziniert vom Abend, sie haben Sorge, etwas Besonderes zu verpassen, wenn sie abends schlafen sollen und die Erwachsenen noch wach bleiben. Nicht wenige Kinder kennen das Phänomen von Ängsten im Dunkeln oder Albträumen in der Nacht.

Dass morgens die Sonne „auf-“ und abends „untergeht“, ist staunenswert, wo geht sie hin? Wie ist das denn wirklich mit der Sonne in der Nacht?

Quellennachweise

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